El diputado provincial Carlos Damasco, del bloque La Libertad Entre Ríos, presentó un proyecto de ley que apunta a prohibir el uso de celulares en las aulas de todos los niveles de educación obligatoria, tanto en instituciones públicas como privadas.
La propuesta establece que habrá excepciones específicas, como la autorización expresa de los docentes para fines pedagógicos, situaciones de emergencia debidamente justificadas o el uso de dispositivos por parte de estudiantes con necesidades educativas especiales, siempre con previa autorización institucional.
“Buscamos fortalecer el ambiente de enseñanza y garantizar la concentración de los estudiantes y docentes. El uso indiscriminado de celulares representa una constante distracción que atenta contra los objetivos pedagógicos, disminuye los niveles de atención y afecta las relaciones interpersonales en el aula”, argumentó Damasco.
El legislador también advirtió que la presencia de celulares en las escuelas fomenta conductas disruptivas, como las apuestas online dentro de los establecimientos educativos, lo que, a su entender, profundiza la necesidad de regular su uso.
La autoridad de aplicación sería el Consejo General de Educación, encargado de elaborar protocolos para la implementación y supervisión de la norma, además de prever espacios seguros para la guarda de dispositivos durante el horario de clases.
Proponen Prohibir Celulares en Aulas de Entre Rios by Elochodigital
Antecedentes en otras provincias
El proyecto entrerriano no es aislado. Santa Fe y Buenos Aires ya cuentan con regulaciones similares, como la Ley Nº 12686, y en agosto de 2025 provincias como Salta y Neuquén avanzaron en normativas que limitan los celulares en las aulas.
Damasco subrayó que Entre Ríos debe seguir ese camino: “Hay proyectos que ya están funcionando en otras jurisdicciones y creemos que esta medida es necesaria para proteger la calidad educativa”.
Un debate abierto en la comunidad educativa
La iniciativa abrió un intenso debate entre docentes, alumnos y especialistas. Mientras algunos sectores defienden los celulares como herramientas pedagógicas que favorecen la innovación en las aulas, otros sostienen que su uso indiscriminado perjudica la atención, el rendimiento académico y la interacción social.
El proyecto de Damasco se suma así a una discusión nacional sobre el futuro de la educación y el rol de la tecnología en las escuelas.
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