La ola de frío polar que atraviesa Entre Ríos y gran parte del país obligó al Consejo General de Educación (CGE) a actuar. En las próximas horas, se espera la emisión de una resolución oficial que autorice la reducción horaria en las escuelas de la provincia, así como también la implementación de clases virtuales en casos puntuales, como medida preventiva frente a las temperaturas que este martes alcanzaron hasta los -6°C.
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La iniciativa busca preservar la salud y el bienestar de toda la comunidad educativa, en especial de los grupos más vulnerables. La medida, según adelantaron fuentes del gobierno provincial a Elonce, sigue el mismo criterio aplicado durante las olas de calor, contemplando las particularidades de cada establecimiento.
“No es algo generalizado. Cada escuela, con el aval de su Dirección Departamental, podrá plantear la opción más adecuada para atravesar estos días tan fríos”, indicaron desde Educación.
Decisión descentralizada y contextual
Desde el CGE se remarcó que las condiciones serán evaluadas caso por caso, en función de las necesidades locales. “La idea es que cada escuela plantee su realidad y eleve el pedido correspondiente. Se analizará rápidamente y, si es lo mejor para la comunidad, se autorizará”, afirmaron.
La medida cobra especial relevancia teniendo en cuenta que faltan solo tres días para el inicio del receso invernal, que se extenderá durante dos semanas. Por eso, se busca un equilibrio entre el cumplimiento del calendario escolar y el resguardo de la salud.
Desafíos y particularidades
Funcionarios del CGE advirtieron que atrasar el ingreso escolar puede no ser una solución óptima para todos los casos. “Entrar más tarde puede significar que los chicos pierdan un desayuno caliente del comedor escolar”, señalaron. Además, destacaron que muchas escuelas funcionan como espacios seguros y acogedores, lo que también se considera en la toma de decisiones.
El gobierno provincial enfatizó que, más allá de las bajas temperaturas, la flexibilidad en la modalidad educativa será clave para garantizar el bienestar de niñas, niños y adolescentes, sin comprometer el proceso de enseñanza.
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